قام الدكتور طارق شوقي وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالكشف عن التفاصيل فيما يخص عملية تطبيق المهام الأدائية للطلاب في الصف الرابع من المرحلة الإبتدائية، وهذا في إطار مبادئ النظام التعليمي الحديث، وذلك حرصاً من الوزارة على منع انتشار وتداول أي شائعات تؤدي إلى حدوث حالة من الخوف لدى الطلاب والآباء، وقد وضحت الوزارة أن المهام الأدائية هي عبارة عن تقييم الأداء الخاص بالتلاميذ من جانب المدرسة على مدار الفصل الدراسي، وأوضحت الوزارة إلى جانب ذلك أن تطبيق المهام الأدائية لا يعني فقط تقييم أداء الطلاب، ولكنها تعني أيضاً تقييم مدى فهم الطلاب لما يقوم مدرس المادة بتقديمه من مخرجات، ومن خلال السطور القادمة سوف نوضح لحضراتكم تفاصيل الخبر.
مصطلح المهام الأدائية ماذا يعني
قام وزارة التربية والتعليم بتعريف مصطلح المهام الأدائية على أنها تعد مجموعة من الأنشطة يتم عن طريقها قياس مدى اكتساب الطالب لما يهدف المقرر الدراسي توصيله من مهارات، وما تم تدريب الطالب عليه على مدار الفصل الدراسي عن كل مادة دراسية.
وقد أوضحت الوزارة أن هذا الأمر سوف يعد دليلاً ملموساً على نجاح تحقيق ما يهدف إليه الفصل الدراسي من العام الدراسي، وتم بناء هذه المهام بحيث يستطيع الطالب اكتسابها أثناء حصتين دراسيتين فقط.
الوصف الخاص بالمهام الأدائية
قامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برئاسة الدكتور طارق شوقي بالتوضيح أن عملية تطبيق المهام الأدائية من سماتها الوضوح، حيث أنها على ارتباط وثيق بالنواتج الخاصة بالعملية التعليمية، وأيضاً الهدف منها.
بالإضافة إلى ذلك فإنها تتناسب مع المستوى الخاص بالطالب وأيضاً، والطبيعة الخاصة بالمقرر الدراسي المستهدف، بحيث تسمح للمدرسة تقييم الطالب عن طريقها عن طريق استخدام عدد من المعايير خلاص تطبيقها.
وأوضحت الوزارة أن عملية تطبيق المهام الأدائية تستغرق مدة حصتين دراسيتين، ويقوم المعلم خلالهما بالإشراف على كافة مراحل المهام التنفيذية، وهذا الأمر يأتي بعد قيام المعلم بتوضيح الطبيعة الخاصة بالعملية وأيضاً ما يتوقع من نتائج منها، بحيث يستطيع الطالب اكتساب ما يتم تدريبه عليه من مهارات بالطريقة المطلوبة.