سوف يقوم طلاب الثانوية العامة غدا بدخول امتحان علم النفس والاجتماع حيث يستعد طلاب الصف الثالث الثانوي الشعبة الأدبية، لعقد امتحان علم النفس والاجتماع، غدا الأحد، ضمن امتحانات الثانوية العامة 2022 للدور الأول، لا يزال الطلاب في الشعبة الأدبية يبحثون عن نماذج الاختبار لامتحانات علم النفس الثانوي العام 2022 ، حتى يتمكنوا من ممارسة مراجعة وتلخيص المعلومات قبل بدء الامتحان غدًا.
تسريب امتحان علم النفس ثانوية عامة 2022
يتطلع طلاب الصف الثالث في الشعبة الأدبية إلى البدء في استعداداتهم لاختبار الغد في علم النفس ، والذي سيعقد في 17 يوليو 2022 الساعة 7:00 مساءً، أحد أكثر الموضوعات إثارة للجدل بين الآلاف من طلاب المدارس الثانوية الطموحين هو تنسيق ومحتوى امتحانات المدرسة الثانوية لعلم النفس 3 القادمة في عام 2022، يوفر هذا الموقع دراسة لمناهج علم النفس للصف الثالث ورابطًا للحصول على نماذج امتحانات وزارة التربية والتعليم بصيغة pdf
مراجعة شاملة لعلم النفس والاجتماع ثانوية عامة
” نموذج اجابة ” امتحان علم النفس ثانوية عامة 2022 حل و إجابات امتحان علم النفس والاجتماع للصف الثالث الثانوي العام
1- يقول دانييل جولمان: «إن الجمع بين الموهبة والقدرة على المثابرة في وجه الفشل هو الذي يؤدي إلى النجاح».
يشير القول السابق لأي من خصائص الذكاء الشخصي وهو …………………
الوعي بالذات.
تقبل الآخر.
التأمل الباطني.
الطالقة في الحديث.
2- يقول أيوب دخل الله: «لكي يتصف السلوك المتعلم بالدوام النسبي فإنه يحتاج من الفرد التكرار والخبرة، يتخللها راحة لكي يتمكن من تراكم حصيلة من السلوك أو تثبيت هذا السلوك لفترة طويلة مصاحبة لهذا التراكم بالتدعيم».
تشير العبارة السابقة إلى أحد مبدئين من مبادئ التعلم الجيد وهما …………………
الممارسة والتعزيز.
الممارسة والدافعية.
التعزيز والإيجابية.
التعزيز والدافعية.
3- يقول عبد المحسن محمد القاسم: طلب العلم شاق ولكن له لذة ومتعة والعلم لا ُينال إلا على جسر من التعب والمشقة، ومن لم يتحمل ذل العلم ساعة يتجرع كأس الجهل أبدًا».
يجسد القول السابق أحد أسس الاستذكار الجيد وهو ……………
المشاركة النشطة.
الانتباه واليقظة.
القراءة الجيدة.
زيادة الدافعية.
4- «يعد المعلم في معاهد التربية على أن يقدم الثناء على الطالب عندما يجيب إجابة صحيحة عن السؤال وتصويب خطأ الطالب عندما يجيب إجابة غير صحيحة عن السؤال فإنه بذلك قد حقق العديد من الأهداف التربوية».
يجسد الموقف السابق إحدى مبادئ التعلم الجيد وهى ………….
التعزيز والتعلم.
الدافعية والتعلم.
انتقال أثر التعلم.
الممارسة والتعلم.
5- تخيل أنك معلم داخل الصف الدراسي وتريد أن تصنف طالبك حسب الذكاءات.. أي المؤشرات التالية تتخذها لاكتشاف الذكاء البصري لدى طالبك، وهو الطالب الذي لدية القدرة على: ………..
وصف الأشياء بشكل من الخيال.
الإحساس بمشاعر الآخرين، ولا يبخل عليهم بالمعرفة.
معرفة العلاقة بين الأسباب والمسببات.
الإحساس الإيقاعي وقد يتحدث بأصابعه وهو يعمل.
مراجعة ليلة الامتحان علم النفس والاجتماع
الأسئلة الهامة بعلم النفس والاجتماع
6- ينصح أحد التربويين المعلم بأن:
«يقوم ببناء مواقف اختبارية غير مهددة لطالبة، بحيث لا توضع لها درجات، وتكون من النوع الذي يّمكن الطلبة من الإجابة عليها بالشكل الصحيح، من أجل بناء الثقة عندهم بأنفسهم، والتغلب على القلق من الامتحانات».
تعكس النصيحة السابقة إحدى التطبيقات التربوية لنظرية الاشتراط الكلاسيكي، وهى: …………..
تكوين اتجاهات موجبة.
إحلال نماذج شرطية جديدة.
تعلم القراءة للأطفال.
تعديل الاستجابات غير المرغوبة.
7- «الطالب الذي خطه سيء إذا تدرب على الكتابة في كراسة الخط بشكل صحيح على كل درس يصبح خطه جميل فيما بعد».
يعكس الموقف السابق أحد قوانين نظريات التعلم، وهو قانون …………….
الاستعمال.
الإهمال.
الأثر.
الاستعداد.
8- «أحضر أحد الآباء سجلات وجرائد، وقص منها صور أشخاص وصور أماكن وأشياء، ورسم دائرتين كبيرتين ومتقاطعتين، وطلب من طفله أن يلصق الصور المتشابهة في منطقة التقاطع بين الدائرتين، وأن يلصق البقية؛ مما ليس لها متشابه في الجزء الباقي من الدائرة».
يلخص الموقف السابق أحد أساليب تنمية الذكاء …………
المنطقي.
الشخصي.
البصري.
الحركي.
9- قال: جابر عبد الحميد وآخرون: «إذا كنت تقوم بتكوين صورة من جزئيات صغيرة وبعد عدة محاولات قد تدرك فجأة القطعة التي تتمم المكان الناقص».
يلخص الموقف التعليمي السابق إحدى نظريات التعلم وهى نظرية التعلم بـ …………..
الفهم والاستبصار.
المحاولة والخطأ.
الاشتراط الإجرائي.
الاشتراط الكلاسيكي.
10- «بعض الطلاب يتوهون وهم يقرؤون فلا يعرفون ما الذي يركزون عليه، وما الأفكار الرئيسية، فيصيبهم الملل ويشعرون أن المادة الدراسية صعبة، وإنه ليست لديه القدرة على استيعاب كل المقرر».
أي من الإجراءات التالية الأولى لعالج صعوبة المادة الدراسية في الموقف السابق، وهى: ……………
تحديد الأفكار الرئيسة في الموضوع.
إعداد جدول لإدارة وقت الاستذكار.
ربط المعلومات القديمة بالحديثة.
استخدام عادات جيدة للقراءة.